Все права на материалы принадлежат их авторам. Материалы сайта были взяты из открытых источников. По всем вопросам обращаться по адресу axe на birsk.ru

 

Наши партнеры

Английский язык - легче легкого!

Профилактика наркозависимости.

В зависимости от контингента, с которым проводится профи­лактическая работа, различают первичную, вторичную и третич­ную профилактику.

Первичная профилактика — это комплекс превентивных меро­приятий, направленных на предотвращение употребления психо­активных веществ. Эта форма профилактики предусматривает ра­боту с контингентом, не знакомым с действием психологически активных веществ.

Она рассчитана на все население, но прежде всего на детей и подростков. Программы первичной профилактики включают антинаркотическую пропаганду, приобщение к посильному труду, организацию здорового досуга, вовлечение молодежи в общественно полезную творческую деятельность, занятия спортом, искусством, туризмом и т.д.

Наиболее целесообразно проводить первичную антинаркотиче­скую профилактику в школах в соответствии с утвержденными программами. Но в силу специфичности предмета многие педагоги испытывают затруднения в выборе тактики проведения профи­лактических занятий. Основные опасения: возможность спровоци­ровать повышенный интерес школьников к различным аспектам наркотизации и боязнь подтолкнуть их к употреблению наркоти­ческих веществ.

Поэтому занятия по профилактике всех форм наркомании долж­ны проводить специально подготовленные педагоги.

В США и некоторых европейских странах преподаватели, ве­дущие занятия по антинаркотической профилактике, предва­рительно проходят 4 —5-месячную подготовку на специальных курсах.

Задачи первичной профилактики.

1. Создание школ, свободных от психоактивных веществ (изме­нение школьной политики по отношению к алкоголю, наркоти­кам и табачным изделиям; внедрение позитивной профилактики в школьные уроки, наличие пособий по профилактике и включе­ние уроков в школьное расписание; создание групп самопомощи учеников; программы для подготовки школьных лидеров среди учеников и родителей).

2. Выявление группы риска (по специально разработанным ме­тодическим рекомендациям).

3. Работа с родителями (дать родителям необходимую информа­цию по проблеме, способствующую эффективному социально-поддерживающему и развивающему поведению; оказать помощь в осознании собственных семейных и социальных ресурсов, способ­ствующих преодолению внутрисемейных проблем; выявить роди­телей, нуждающихся в профессиональной медико-психологиче­ской помощи; сформировать группы лидеров-родителей).

4. Работа с педагогическим коллективом (подготовка специали­стов, способных проводить уроки по позитивной профилактике в школах и по выявлению группы риска).

Вторичная профилактика ориентирована на группу риска. Объек­том этой формы профилактики являются молодые люди, подрост­ки и дети, начинающие употреблять табачные изделия, алкоголь, наркотические и токсикоманические средства, а также лица с высокой степенью риска приобщения к потреблению любых ПАВ (подростки с явлениями социально-педагогической запущенно­сти, с пограничными нервно-психическими расстройствами, с отягощающей наследственностью, дети из неблагополучных се­мей и т.д.). Цель вторичной профилактики — раннее выявление начавших употреблять ПАВ и помощь потенциальным алкоголи­кам, наркоманам и токсикоманам во избежание возникновения у них психической и физической зависимости от интоксикантов. В этих случаях требуется целенаправленная, чаще всего совмест­ная работа квалифицированных специалистов-врачей, психоло­гов, дефектологов, педагогов с целью активизации волевых ре­сурсов подростков, молодых людей, а иногда и детей, злоупот­ребляющих тем или иным видом ПАВ. Главная задача вторичной профилактики — не опоздать с принятием оздоровительных мер, т.е. предупредить формирование устойчивой зависимости от при­нимаемого интоксиканта.

1 2 3 4 5 6 7 8 9