Все права на материалы принадлежат их авторам. Материалы сайта были взяты из открытых источников. По всем вопросам обращаться по адресу axe на birsk.ru

 

Наши партнеры

Английский язык - легче легкого!

Профилактика наркозависимости.

 Реализация комплекса изложенных в таблице мероприятий — это минимум, необходимый для борьбы с наркотизмом — реаль­ной угрозой интеллектуальному, нравственному потенциалу и физическому здоровью нации. Из такого видения проблемы следу­ет исходить при организации профилактики всех форм наркоти­ческой зависимости.

Результаты профилактической работы среди детей и подрост­ков в значительной степени зависят от политики учебного заведе­ния, прежде всего от того, насколько опасной и злободневной представляется проблема наркотизации учащихся руководству школы, техникума, вуза, училища и конкретно каждого воспита­теля и педагога. Ведь для детей младшего возраста поведение взрос­лых, особенно родителей, является руководством к действию.

Организацию широкой профилактики употребления наркоти­ческих средств и психотропных веществ необходимо начинать с разработки целевых программ, направленных на снижение спроса на наркотики и на подготовку специалистов, способных реализо­вать эти программы.

Основные задачи программы состоят в проведении просвети­тельской работы с детьми, родителями и преподавателями; опре­делении групп риска, профилактической работе с такими подрост­ками совместно с родителями, правоохранительными органами и представителями социальной сферы. Цель профилактической ра­боты — создание в молодежной среде ситуации, препятствующей росту спроса и злоупотреблению какими бы то ни было интоксикантами.

Более подробные сведения об основных направлениях профи­лактики изложены в приведенной таблице (табл. 3).

Из числа учреждений, имеющих возможность участвовать в антинаркотической профилактике, образовательное учреждение как социальный институт располагает уникальными возможностями для успешной реализации ее задач, поскольку просветительскую деятельность оно может вести на протяжении всего периода обу­чения детей и подростков.

Именно учебные заведения располагают возможностью привить детям навыки здорового образа жизни, оказать влияние на уро­вень притязаний и самооценку учащегося. У педагога имеется сво­бодный доступ к семье подростка при необходимости анализа и контроля беспокоящей его ситуации.

В ходе выполнения профилактических программ учащимся долж­на предоставляться точная и достаточная информация о наркоти­ках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое благополучие человека. Информация должна быть уместной, достоверной, особенно в части последствий злоупот­ребления наркотическими средствами и психотропными вещества­ми, не только для самого наркомана, но и для общества. Необхо­дима пропаганда здорового образа жизни, позволяющего на осно­ве формирования оптимальной жизненной установки противосто­ять желанию попробовать наркотик даже в стрессовой ситуации. Информация должна быть направленной, т.е. учитывающей пол, возраст, убеждения, присущие аудитории. Стратегия антинарко­тического просвещения предусматривает участие в нем родителей и других взрослых людей, мнение которых для ребенка очень важно.

Содержание мероприятий профилактической программы для детей разного возраста должно строиться с учетом накопленных ими знаний о наркотиках и формирования отрицательного отно­шения к ним.

1 2 3 4 5 6 7 8 9